Siekdami mokiniams palengvinti klasikinės literatūros užduotis sukūrėme edukacijas, padėsiančias garsiųjų klasikų kūrybą lukštenti it saulėgrąžas!
Būtina registracija iš anksto el. paštu egle.kaladyte@anyksciuvb.lt
Patyriminė literatūrinė edukacija „Orvelas.1984″9-12 kl. Kultūrinės edukacijos sistema
Patyriminė literatūrinė edukacija pagal Dž. Orwello romaną „1984“ kviečia 9–12 klasių mokinius per vaidmenis, diskusijas ir kūrybines užduotis pažinti propagandos, stebėjimo, informacijos kontrolės, privatumo ir žmogaus laisvės temas. Mokiniai analizuoja šūkius, kuria „naujakalbės“ ir laisvo mąstymo žodynus, aptaria, kaip baimė, kalba ir informacija gali veikti žmogaus pasirinkimus. Edukacija padeda geriau suprasti romano idėjas, ugdo kritinį mąstymą, medijų raštingumą, pilietinį sąmoningumą ir drąsą formuoti savarankišką nuomonę.
Patyriminė literatūrinė edukacija „Dievų miškas” 9-12 kl. Kultūrinės edukacijos sistema
Ši edukacija kviečia mokinius artimiau susipažinti su rašytoju Baliu Sruoga ir jo kūriniu „Dievų miškas“. Per simbolines patirtis ir išgyvenimus mokiniai tyrinėja žmogaus orumo, laisvės ir vidinės stiprybės prasmę. Užsiėmimo metu dalyviai tampa patyrimo dalimi – trumpam įsijaučia į kalinių, prižiūrėtojų ar valdžios vaidmenis ir pajunta, ką reiškia prarasti tapatybę, jaustis bejėgiam ar turėti galią. Diskusijų ir kūrybinių užduočių metu mokiniai nagrinėja vertybių bei elgesio dilemas, ieško atsakymo, kas padeda išlikti žmogumi net sunkiausiomis aplinkybėmis. Edukacija padeda lavinti emocinį sąmoningumą, empatiją, kritinį mąstymą ir kūrybiškumą, jungiant literatūrą su asmenine patirtimi į prasmingą ir įtraukiantį kultūrinį išgyvenimą.
Patyriminė literatūrinė edukacija J.Biliūno kūryba 9-12 kl. Kultūrinės edukacijos sistema
Edukacijos tikslas – padėti mokiniams atrasti Jono Biliūno kūrybos aktualumą šiandien, supažindinti su pagrindinėmis rašytojo vertybėmis – teisingumu, užuojauta, atsakomybe ir žmogaus laisve – ir paskatinti pagalvoti, ką jos reiškia šiuolaikiniame gyvenime. Edukacijos metu vyks diskusijos, kūrybinės ir žaidybinės veiklos. Mokiniai susipažins su rašytojo kūriniais, kalbėsis apie moralines vertybines dilemas. Edukacija sujungia literatūrą, kūrybą ir šiuolaikines technologijas, todėl mokymasis tampa įtraukiantis, gyvas ir prasmingas.
Patyriminė literatūrinė edukacija „Balta drobulė” 9-12 kl. Kultūrinės edukacijos sistema
Edukacija „Balta drobulė“ kviečia mokinius per kūrybines ir patyrimines veiklas pažinti vieną svarbiausių lietuvių literatūros kūrinių. Mokiniai tyrinės A. Škėmos gyvenimą ir kūrybą, nagrinės žmogaus tapatybės, kūrybos ir laisvės temas egzodo kontekste. Tai patyriminė kelionė, kur kiekvienas tampa tyrinėtoju, kūrėju ir atradėju, ieškančiu atsakymo į klausimą: kas aš esu šiandienos pasaulyje? Užsiėmimo metu mokiniai įsikūnys į veikėjus, kurs savo „tapatybės drobulę“ ir diskusijose aptars, ką reiškia išlikti savimi svetimame pasaulyje. Kūrybinės užduotys ir refleksijos padės suprasti „Baltos drobulės“ prasmę ne tik literatūroje, bet ir savo gyvenime.
Kitos Kultūros paso edukacijos jaunimui:
Knygnešių keliai 5-8 kl. Kultūrinės edukacijos sistema
„Knygnešių žaidimas“ – tai interaktyvi edukacinė programa, skirta supažindinti mokinius su svarbia Lietuvos istorijos dalimi – spaudos draudimo laikotarpiu ir knygnešių veikla. Ši programa leidžia vaikams ne tik išgirsti istorijas iš vadovėlių, bet ir patirti jas praktiškai – per komandinius vaidmenų žaidimus, orientacines užduotis bei skaitmeninių technologijų naudojimą. Žaidimo metu dalyviai tampa knygnešiais arba žandarais, slėpdami ir ieškodami „uždraustų“ knygų realioje miesto aplinkoje. Tokiu būdu ugdomi ne tik istorijos pažinimo gebėjimai, bet ir svarbūs praktiniai įgūdžiai: komandinio darbo organizavimas, strateginis mąstymas, orientavimasis aplinkoje bei sprendimų priėmimas. Programa vykdoma tiek lauke, tiek bibliotekos erdvėse, o žaidimo pabaigoje mokiniai dalyvauja Kahoot protmūšyje, kuris padeda įtvirtinti įgytas žinias. Naudojant modernias priemones, tokias kaip Actionbound programėlė, dalyviai mokosi efektyviai naudotis skaitmeninėmis technologijomis. „Knygnešių žaidimas“ ne tik suteikia žinių apie Lietuvos kultūros paveldą, bet ir skatina kūrybiškumą, bendradarbiavimą bei aktyvų įsitraukimą į mokymosi procesą. Tai veikla, kuri patraukli įvairaus amžiaus mokiniams ir padeda gilinti tautinę savimonę bei kultūrinį sąmoningumą.
Sirvydo žodžių kodas 5-8 kl. Kultūrinės edukacijos sistema
Ar gali žodynas būti nuotykis? Taip – jei tai pirmasis lietuvių kalbos žodynas ir komandinės misijos! Edukacijos metu komandos keliaus per 6 baroko epochos stoteles, atliks užduotis, susipažins su Konstantinu Sirvydu – pirmuoju lietuvių kalbos žodyno autoriumi, švietėju, kalbos puoselėtoju. Naudodamiesi interaktyviais metodais komandos spręs įvairias užduotis ir komandinius iššūkius, mokiniai ne tik sužinos apie lietuvių kalbos istoriją, bet ir praktiškai patirs, ką reiškia kurti žodžius, spręsti kalbinius rebusus ir pajusti žodžio galią. Kūrybiškai tyrinės Sirvydo trikalbį žodyną, aiškinsis, kaip kalba formuoja mūsų tapatybę, ir atras ryšį tarp kalbos, kultūros ir istorijos. Edukacijos tikslas: supažindinti mokinius su lietuvių kalbos istorija ir kalbos raidos ypatybėmis per Konstantino Sirvydo asmenybę bei jo palikimą, ugdyti supratimą apie žodžių kūrimo procesą, skatinant kalbinį kūrybiškumą interaktyvių veiklų metu. Dalyviai įgis žinių apie lietuvių kalbos raidą ir Sirvydo trikalbį žodyną. Lavins kritinį mąstymą, kūrybiškumą, komandinį bendradarbiavimą. Supras, kaip žodžiai kuria pasaulį – ir mūsų vidinį, ir kultūrinį.
